Leçons apprises : Planification participative locale du développement et organisation de la gestion de l’eau

LEÇON 1
L’eau est un élément à considérer dans un ensemble : ressource multi-usages (eau potable, eau pour l’agriculture, eau pastorale), la gestion de l’eau implique de multiples acteurs (institutionnels, socioprofessionnels, usagers) sur un territoire donné à différentes échelles de collectivités (communes, cercles, régions). Sa gestion doit donc s’inscrire dans un cadre plus global de plan de développement, voire d’aménagement du territoire

LEÇON 2
Les collectivités territoriales sont des entités autonomes sans liens hiérarchiques entre elles. Comme corollaire à la leçon #1, il ressort des besoins de collaboration (articulation des potentiels, des stratégies et création de synergies) entre les différents niveaux d’échelle des collectivités : Assemblée Régionale, Conseils de Cercle et Communes.

LEÇON 3
Les collectivités territoriales souffrent de la lenteur du transfert des compétences pour la gestion des ressources naturelles en général, et de l’eau en particulier. Bien que de nombreux aménagements soient actuellement réalisés sur la base de leurs initiatives, la légalisation du transfert des compétences (décrets de transfert des compétences et affectation des ressources financières et matérielles concomitantes) contribuera au renforcement de la maîtrise d’ouvrage du secteur de l’eau par les collectivités territoriales (eau potable, eau agricole et pastorale)

LEÇON 4
Les institutions communales sont encore jeunes : elles en sont seulement à leur deuxième exercice de gouvernance. Aussi, les élus communaux n’ont pas encore les compétences requises d’animation, de planification, de mobilisation des ressources (faiblesse budgétaire) et de mise en œuvre des plans de développement. Les accompagnements des partenaires d’appui ont joué un rôle important dans la construction des capacités des acteurs, notamment les collectivités territoriales et les communautés, et dans le renforcement de leurs relations de collaboration. Cet appui doit se poursuivre.

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