Leçons apprises : Planification participative locale du développement et organisation de la gestion de l’eau
LEÇON 1
L’eau est un élément à considérer dans
un ensemble : ressource multi-usages (eau potable, eau pour l’agriculture,
eau pastorale), la gestion de l’eau implique de multiples acteurs
(institutionnels, socioprofessionnels, usagers) sur un territoire donné
à différentes échelles de collectivités (communes,
cercles, régions). Sa gestion doit donc s’inscrire dans un
cadre plus global de plan de développement, voire d’aménagement
du territoire
LEÇON 2
Les collectivités territoriales sont des entités autonomes
sans liens hiérarchiques entre elles. Comme corollaire à
la leçon #1, il ressort des besoins de collaboration (articulation
des potentiels, des stratégies et création de synergies)
entre les différents niveaux d’échelle des collectivités
: Assemblée Régionale, Conseils de Cercle et Communes.
LEÇON 3
Les collectivités territoriales souffrent de la lenteur du transfert
des compétences pour la gestion des ressources naturelles en général,
et de l’eau en particulier. Bien que de nombreux aménagements
soient actuellement réalisés sur la base de leurs initiatives,
la légalisation du transfert des compétences (décrets
de transfert des compétences et affectation des ressources financières
et matérielles concomitantes) contribuera au renforcement de la
maîtrise d’ouvrage du secteur de l’eau par les collectivités
territoriales (eau potable, eau agricole et pastorale)
LEÇON 4
Les institutions communales sont encore jeunes : elles en sont seulement
à leur deuxième exercice de gouvernance. Aussi, les élus
communaux n’ont pas encore les compétences requises d’animation,
de planification, de mobilisation des ressources (faiblesse budgétaire)
et de mise en œuvre des plans de développement. Les accompagnements
des partenaires d’appui ont joué un rôle important
dans la construction des capacités des acteurs, notamment les collectivités
territoriales et les communautés, et dans le renforcement de leurs
relations de collaboration. Cet appui doit se poursuivre.
Introduction au thème
